ایمنی و نوسازی مدارس در برنامه هفتم توسعه از راه مولدسازی و تامین اعتبار دنبال می‌شود/توضیح درباره جداسازی جنسیتی در کتاب‌های درسی

[ad_1]


سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:




سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: ایمنی و نوسازی مدارس در برنامه هفتم توسعه از راه مولدسازی و تامین اعتبار دنبال می‌شود.


ایمنی و نوسازی مدارس در برنامه هفتم توسعه از راه مولدسازی و تامین اعتبار دنبال می‌شود/توضیح درباره جداسازی جنسیتی در کتاب‌های درسی

به گزارش خبرنگارایلنا؛ “علی فرهادی” معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش و سخنگوی وزارتخانه در نشست خبری با اصحاب رسانه در مورد جداسازی جنسیتی در کتاب‌های درسی بیان کرد: در خصوص برخی از دروس بین دانش آموزان دختر و پسر می تواند مفاهیم مرتبط با آنها دیده شود که ناظر بر کتاب‌های خاص از جمله مباحث دینی، احکام، مهارت‌های اجتماعی، شهروندی و… خواهد بود.

فرهادی گفت: آموزش موجب تحول می‌شود و باید به واسطه آموزش مهارت‌های خاص را تقویت کنیم. محتوای موضوعات دینی متناسب با دانش آموز باید پیش‌بینی شود و در سازمان پژوهش این موضوع دیده شده و دسته‌بندی دانش‌آموزان دختر و پسر اهمیت دارد برای این کار آمادگی تا حدی داریم اما نیاز به پیگیری کار دارد. قرار نیست در برنامه‌ها خللی ایجاد شود در پایان برنامه می‌توان اثرات مطلوب این کار را مشاهده کرد. خانواده ها نسبت به فرزندان خود و مهارت های فردی حساس هستند و امیدواریم خانواده های به ما کمک کند و در جامعه نیز با ساخت پارک بانوان و … سعی کردیم محیط راحتی فراهم کنیم و امیدواریم این امکان در محتواهای درسی نیز فراهم شود.

معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش گفت: از سال قبل تا به حال بیش از ۳۰ هزار کلاس درس تخریب و نوسازی و بازسازی یا ساخته شده، اما در برنامه هفتم مشابه برنامه ۵ و ۶ نیاز به تزریق مالی داریم. خیرین هم می توانند پای کار بیایند. اینکه بگوییم تخریب و نوسازی کی به پایان می رسد باید گفت چنین فرایندی مداوم است و در برنامه  دنبال می شود.

او گفت: حداقل حدود ۲۰ تا ۳۰ هزار کلاس در سال باید تامین، نوسازی یا تخریب شوند و چرخه ای پیوسته است.

فرهادی در مورد مدارس غیردولتی و نظارت بر عملکرد آنها ادامه داد: ناظر بر توافق مدارس و والدین است و معمولا اگر شکایتی در این زمینه باشد شورای نظارت آن را بررسی می کند.

او افزود: موضوع سرویس  به انجمن اولیا و مربیان برمی گردد سه‌ر به سه‌ر و بعد ساخت متفاوت است و انجمن اولیا و مربیان پیگیر است و اگر مدیر یا مدرسه ای مشکل داشته باشد صدای مردم را از طریق مناطق می شنویم. واژه تخلف از فضای معلمان بخصوص معلمان مدارس دولتی دور است.  

فرهادی در خصوص اهمیت مباحث پرورشی تاکید کرد: پرورش گاهی بر آموزش نیز مقدم است. امسال ۲ تا ۳ میلیون دانش آموز در سطح کشور تحت فعالیت های پرورشی بودند. این فعالیت‌ها شامل اردوها و کتابخوانی و… است که این فعالیت‌ها برای قریب به ۱۷ میلیون دانش آموز مطلوب نیست بنابراین از دستگاه‌های مختلف درخواست می‌کنیم با افزایش اعتبارات و تعامل در مباحث پرورشی دانش آموزان اوضاع را بهتر کنند.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: به زودی با مجوزی که در خواست کردیم قریب به ۱۹ هزار نفر مشاور و مربی پرورشی استخدام می کنیم که شاخص های ظریفی برای آن تعریف شده و می توانند تحول ایجاد کنند . بهداشت و سلامت و تربیت بدنی را بسته ای می دانیم که مدرسه از همه ابعاد رشد پیدا کند. اولویت ما پر کردن کلاس بود پس همکاران کیفیت بخشی در حوزه پرورشی و آموزشی به کمک ما آمدند.

فرهادی در مورد بکارگیری نیروهای حق التدریس بیان کرد: بعد از اینکه نتایح آزمون آموزگاری و دبیری اعلام شد، هیچ جای کشور کلاس خالی تحت عنوان اینکه کلاس معلم نداشته باشد نداریم، اما به معنای این نیست که به صورت مقطعی برای کلاس مشکلی پیش نیاید. فرض کنید یک خانم معلمی برای فرزندپروری به مرخصی برود طبیعتا آن کلاس تغییر معلم دارد یا وقتی معلم بیمار می شود، تصادف می کند و… مقطعی کلاس خالی می ماند و بلافاصله جایگزین  می شود. اما چون رقم این تغییرات در آموزش و پرورش بالاست به چشم می آید. واقعیت این است که معلم مرخصی اداری ندارد و برخلاف همه کارمندان که دو روز در ماه مرخصی قانونی دارند، معلم باید سرکلاس حاضر شود.

 



اخبار رکنا





نرم افزار موبایل ایلنا

نرم افزار موبایل ایلنا

نرم افزار موبایل ایلنا


تلگرام خبر


[ad_2]

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *